Departamento de Historia del Arte Diego VelázquezInstituto de Historia, CSIC XI Jornadas de ArteEL ARTE ESPAÑOL FUERA DE ESPAÑA Madrid, 18 a 22 de noviembre de 2002ACTAS: Madrid, 2003“Las arpilleras ...
Departamento de Historia del Arte Diego VelázquezInstituto de Historia, CSIC XI Jornadas de ArteEL ARTE ESPAÑOL FUERA DE ESPAÑA Madrid, 18 a 22 de noviembre de 2002ACTAS: Madrid, 2003A Daniel ...
En 1952, Mauricio González Díez, hijo del bodeguero gaditano don Manuel González Gordon, acogió y facilitó la estancia en su finca de Doñana a Francisco Bernis, catedrático entonces de un instituto ...
Ambrosio Fornet (1995: 15) se refiere al periodo comprendido entre1971-1976 como el «Quinquenio Gris», donde la literatura dominante mostróun claro sesgo didáctico.& 91;1& 93; La elección de las ...
Departamento de Historia del Arte Diego VelázquezInstituto de Historia, CSIC XI Jornadas de ArteEL ARTE ESPAÑOL FUERA DE ESPAÑA Madrid, 18 a 22 de noviembre de 2002ACTAS: Madrid, 2003Durante los ...
Departamento de Historia del Arte Diego VelázquezInstituto de Historia, CSIC XI Jornadas de ArteEL ARTE ESPAÑOL FUERA DE ESPAÑA Madrid, 18 a 22 de noviembre de 2002ACTAS: Madrid, 2003Sabemos que ...
I. Institución del AlmirantazgoEn respuesta a aquellos políticos, expertos y memorialistas que en sus escritos postularon la formación de compañías de comercio y el incremento de las fuerzas navales ( ...
Al Abrir la Institución para la Formación de la Personalidad, el 1 de enero de 1816DEDICADO A los que no tienen fines privados que cumplir, que están honestamente en busca de la verdad, con el ...
Planificar el desarrolloFigura 6. Zaj invita a Vd., invitación a traslado, grupo Zaj, 1964.Finalizado el Plan de Estabilización, se pusieron en marcha los planes de desarrollo. Así, mientras las ...
La ofensiva de la derecha católica encuentra en parte su explicacióny tiene, desde luego, su paralelismo, aunque en sentido contrario,en el hecho de que, a partir del verano de 1937, se ...
«Instruir a un salvaje en las técnicas más avanzadas no supone hacer de él una persona civilizada, sino un salvaje más eficiente.» (Carlo M. Cipolla, Educación y desarrollo en Occidente, 1970)El valor ...
Figura 25. Escuela de Minas en Ríos Rosas (M. Toural).Cuando Hauser regresa a la Escuela de Minas en el año 1895 tiene veintinueveaños, goza de una gran experiencia, y está preparado para enfrentarse ...
The Remains of the Day narra el viaje que Stevens realiza durante seis días del mes de agosto de 1956 por diversas localidades del interior de Inglaterra; comienza en la mansión inglesa llamada ...
República de América Central. Limita con Honduras (Norte), el mar Caribe (Este), Costa Rica (Sur) y el océano Pacífico (Oeste). Es la más extensa entre las repúblicas del istmo centroamericano. ...
Una vez finalizado el primer conflicto mundial, se produce una situación de desequilibrio patente en Extremo Oriente, entre un Japón moderno y potente, por un lado, y una China dividida y pobre, ...
“Tokio: El pueblo contemplando las láminas que reproducen las victorias japonesas”, publicado por la revista La Ilustración Artística, el 14 de enero de 1895.EL FIN DEL RÉGIMEN SHOGUNAIDificultades ...
Cuento de NavidadCapítulo 3: El segundo de los tres espíritusde Charles Dickens Despertó al dar un estrepitoso ronquido: e incorporándose en el lecho para coordinar sus pensamientos, no tuvo necesidad ...
Durante casi un siglo, el tren ha sido el medio de transporte de las grandes velocidades. En 1829, en el concurso de Rainhill, la locomotora «Rocket» de Stephenson alcanzó una velocidad prodigiosa par ...
Cuando Alemania se lanzó a la guerra, en septiembre de 1939, su aviación, la Luftwaffe, era la más poderosa del mundo. El ejército alemán empezó a usar métodos revolucionarios, fundados en el ...
La revolución industrial favoreció el nacimiento de la clase obrera y, a la vez, acrecentó el desarrollo paralelo de un antagonismo cada vez mayor entre el capital y el trabajo. Los obreros, que a ...
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